Bermain Dengan Lumpur boleh meningkatkan sistem imun?

Lama sangat tak update aktiviti Mama Q dengan anak-anak kan? Sebenarnya dalam tempoh beberapa bulan ni kami dah tukar sistem pembelajaran. Tahun ni banyak aktiviti hands-on dan 80% outdoor activities. Punyalah sibuk sampai tak sempat pun nak ngadap henpon ngan laptop. 

Memandangkan dah banyak aktiviti luar yang kita orang buat, jadi hari ni nak kongsi pengalaman dan hasil kajian Mama Q selama 3 bulan ni dan jugak hasil rujukan dari laman web http://www.letthechildrenplay.net/ dan http://natureplayqld.org.au . Kita mulakan dengan aktiviti bermain dengan jenis yang kita nampak kotor ni dulu ye. Insha Allah nanti nak cerita pasal kebaikan bermain dengan alam semulajadi pulak.

Tahu tak ada banyak kebaikan anak-anak bermain dengan lumpur, tanah, pasir atau sewaktu dengannya? Macam tak percaya je kan?Mana taknya abis seluar ngan baju baju kotor sebab main lumpur tu. Tambah pulak tempat macam tu ada t**k ayam, t**k kucing dan segala macam jenis najis. Kalau camtu anak-anak akan terdedah dengan kuman dan bakteria jahat la kan? 

Mungkin ada yang cakap " bukan ke sekarang ni dah ada pasir kinetik (kinetic sand) yang dijamin bersih..kenapa nak cari pasir atau tanah yang kotor tu?". Ok ye betul tu tak salah pun..lagi pun dapat ilmu baru tentang pasir kinetik kan? tapi ini nak citer kebaikan yang semulajadi ni selain ianya sangat menjimatkan duit anda. Walaupun ada kanak-kanak yang jenis penggeli dengan benda yang melekat kat tangan ni...tapi tak bermakna TERLALU penggeli tu bagus ye.

Antara kebaikan anak-anak yang kerap bermain dengan lumpur/pasir/tanah, mereka akan:

1. Dapat mengembalikan mood mereka menjadi lebih periang dan mengurangkan tekanan (stress).

Kajian saintis telah mendapati  bahawa "kotoran" dari lumpur tersebut mengandungi bakteria mikrospik, yang dipanggil 'Mycobacterium vaccae' yang dapat meningkatkan tahap 'serotonin' di dalam otak dan membantu kanak-kanak  berasa lebih rileks dan tenang.

Ini memang sangat2 setuju…sebab jauuuuh sangat beza bila anak-anak lebih kerap bermain lumpur sekarang ni. Kalau sebelum ni bagi sesekali je main lumpur. Diorang sangat kurang buat perangai dah. Kalau tak mamanya mudah je jadi singa sebab sama2 stress. Ghase-ghase mamanya perlu join selalu main lumpur sekali ni.

2. Memupuk rasa cinta terhadap alam semulajadi.

Biasanya lumpur/tanah/pasir ni memang lokasinya kat luar rumah kan? Jadinya nanti secara tak langsung anak-anak akan bermain dan meneroka alam semulajadi. Sambil main tanah sambil kutip daun, ranting dan batu untuk hasilkan sesuatu dari imaginasi mereka. 

**Masa ni bolehlah mak atau abahnye selitkan aktiviti ‘story telling’ sambil memuji kebesaran ciptaan yang Maha Esa. 

Percaya atau tidak, masih ada kanak-kanak yang tak tau nak bezakan rumput betul atau rumput buatan Manusia tau. Sebab tu la pentingnya pendedahan dengan Alam Semulajadi ni.

3. Lebih sihat.

Kajian juga mendapati kanak2 yang bermain dengan tanah lumpur atau selut ni, ianya bagus untuk sistem imun mereka. Ianya dikatakan juga dapat mengurangkan risiko asma dan alergik. Ini sebab kandungan bakteria mikrospik tadi la jugak. Haa yang ni Mama Q masih buat eksperimen untuk Qayra..sebab dia ada semput sikit. Tunggu sampai hujung tahun la kot baru bole cerita.

4. Bebas berkreasi.

Tak perlu susah-susah nak uli tepung nak buat play doh, anak-anak pun boleh buat doh diaorang sendiri tau.Bagi je tanah ngan air menjadi la nanti macam-macam hasil seni kreatif anak-anak.

Masa ni kita tak payah ajar dah berapa sukatan air dengan tanah atau pasir, nanti anak belajar sendiri dan mereka tak terikat dengan sukatan untuk hasilkan ciptaan mereka. Lagi satu dalam rumah pun tak bersepah dengan pasir. Lagi best kalau ada ruang khas main pasir kat luar rumah tu.

5. Bermain sambil belajar

Kalau perasan masa anak menyukat tanah dengan air tu, mereka sebenarnya dah belajar Sains, Math dan Art tau. Walaupun anak hanya menyapu lumpur kat muka pun dia belajar seni menconteng atau kalau anak tengah berlakon dan anggap lumpur tu masker muka anak sebenarnya tengah merangsang otaknya untuk berimaginasi. 

6. Lebih bijak

Kenapa kajian mengatakan bermain dalam lumpur boleh membuat anak anda lebih bijak? Ini kerana pembebasan serotonin yang berlaku apabila kanak-kanak bermain di dalam lumpur yang mengandungi 'Mycobacterium vaccae' itu juga telah menunjukkan peningkatan fungsi kognitif.

Apa kata lepas ni kurangkan aktiviti ngadap buku kat dalam umah tu dan ajak anak main lumpur ke atau sesekali  p pantai main pasir ke. Kalau mak paknye tak join sekali pun takpe, cukup dengan memerhatikan anak bermain kat tempat yang selamat. Manalah tau kot ada anak yang rasa berselera nak makan biskut dari tanah pulak nanti..haha.

“So let your child be a child. Dirt is good. If your child isn’t coming in dirty every day, they’re not doing their job. They’re not building their immunological army. So it’s terribly important.” - Mary Ruebush (author of Why Dirt Is Good)

**nota: Jangan la sesaje p main kat pasir yang dah tentu port sang kucing melabur pulak. Pastu lepas main jangan lupa sental anak2 dengan sabun anti-bakteria ke hapa ok..ini wajib! Sapa yang takde laman tu boleh la bawak p main kat pantai atau taman bila ujung minggu ke

Update 30/5/2016: Untuk artikel ni, memang Mama Q buat kajian sungguh2 tau..walaupun tak profesional tapi makan masa 3 bulan jugak. Siap duduk kat kampung lagi sebab nak suasana yang betul2 sesuai.

Mengajar Anak-Anak Berbeza Tahap & Umur Secara Serentak?

Tak tau nak letak tajuk apa. Sebab ada yang tanya, camna cara saya mengajar anak-anak yang tak sama tahap dan umur ni? Kalau tengok aktiviti-aktiviti yang kitaorang buat banyak yang buat cara berkumpulan.

Memang tak dinafikan bukan mudah nak buat dan memang berbeza mengajar seorang anak..itu pasti. Kalau ada yang kata sorang anak pun susah nak uruskan inikan tiga worang weii. Cam Mama Q ni ada 3 orang anak yang umur tak sama tapi jarak tahun tu rapat2. Bukan tu je tahap penerimaan ilmu pun tak sama level.

So langkah pertama kenalah kenal pasti anak punya Multiple Intelligences (Kecerdasan Pelbagai) dulu, baru mudah nak buat aktiviti apa yang sesuai untuk setiap orang kan? Kalau sapa tak tau cara nak tau lebih tepat lagi MI anak, klik kat SINI. Hasil dari ujian Multiple Intelligences setiap anak tak sama cara belajar..Kakak Word Smart, Qisya Body Smart dan Qayra Picture Smart.

Langkah kedua,  Konsep pembelajaran yang Mama Q buat untuk adalah belajar melalui bermain. Setiap anak2 walaupun tak sama cara belajar, tapi tetap guna konsep yang sama jugak.

Kata cara belajar anak2 berbeza tapi kenapa guna konsep yang sama (belajar melalui bermain)?

Sebab secara fitrahnya umur macam ni anak-anak memang suka bermain dari belajar. Jadi Mama Q gabungkan kaedah belajar semua anak menggunakan konsep belajar melalui bermain. . Oh ye..tiada paksaan untuk membaca menulis segala tu. Cukuplah 3 tahun yang lepas, Mama Q dah buat silap. Menggelabah semacam bila anak orang lain dah boleh membaca masa baby lagi.

Langkah ketiga: Cara paling senang nak uruskan situasi mengajar anak lebih dari seorang ni, kita orang buat pembelajaran bertema dan belajar dalam kumpulan, sebab boleh belajar serentak dan jimat masa.

Meh Mama Q terangkan sikit contoh pembelajaran bertema dan belajar dalam kumpulan ni camne.

Contohnya tema "buah rambutan", buat dalam seminggu atau lebih segalanya tentang buah rambutan je. Maksudnya bukan la asyik nak kenal rambutan je kejanya. Tapi selitkan subjek pelbagai (Keagamaan dan kerohanian, life skill, kraf, Math, Sains, BM, BI dsb) melalui tajuk tu.

Projek awal tahun 2015

Kalau subjek tu umum macam ni tak perlu pun nak asingkan ikut tahap. Macam contoh tema "buah rambutan" ni kan, boleh sama2 belajar proses nak buat jem rambutan. Apa yang anak boleh belajar dan manfaatnya kepada anak adalah:

1. Bermula dengan kupas kulit dan buang biji (latihan motor halus, latihan visual dan fokus),
2. Blend dan proses memasak jem. Nanti masa menyukat bahan dan memasak tu kan dah belajar Math & Sains secara tak langsung. Dan jugak belajar memahami arahan dan langkah2 penyediaan bahan.(life skill ),
3. Belajar buat label jem. Masa ni bagi peluang kat anak untuk  tulis dan lukis. Macam kat gambar atas tu contoh Qayra punya. Mama yang lukis sebab dia tak nak lukis tapi Mama buat titik2 Qayra tulis.(seni kreatif, menulis dan mengeja).

Jangan lupa sebelum dan semasa pembelajaran berlangsung, selitkan dengan nilai kerohanian dan kebersihan.

Lagi contoh tajuk umum yang boleh semua orang belajar sama2: bacaan tafsir atau hadis, story-telling, kraf, peta, ujikaji Sains dan belajar masak. Cuma mungkin macam bacaan tafsir tu ada yang boleh bacakan potongan ayat Al-Quran ada yang hanya mendengar je.

Camne pulak kalau subjek khusus?

Katakan subjek Math, takkan semua orang belajar mengira 1-10 kan? Kalau membaca pulak takkan semua orang belajar mengeja sedangkan ada yang dah lancar bacaannya. Camne ni?

Ok walaupun tak sama tahap belajar tapi masih boleh gunakan tema atau tajuk yang sama. Katakan kakak sepatutnya belajar operasi darab, Qisya bahagi n Qayra operasi tambah. Subjeknya Math dan temanya Buah Rambutan, jadi semua orang akan gunakan tema buah rambutan untuk belajar Math. Mama Q akan lukiskan pokok rambutan dan dalam tu ada soalan yang berbeza mengikut tahap masing-masing.

Kalau membaca pulak biasanya bebas pilih buku cuma Mama wajibkan setiap hari mesti ada bahan bacaan walaupun Qayra tu hanya nak baca 2 ke 3 perkataan je. Itu pun kadang-kadang dia langsung tak nak baca. Sebab tu la bila pembelajaran bertema, dia teruja nak join. Jadi Mama Q akan amik kesempatan ni tuliskan apa2 yang sepatutnya dia kena baca.

Qayra membaca masa tema Pokok Pisang

Camna pulak kalau nak tumpu ajar anak secara individu? 

Iyelah kan mesti ada sesi kita nak tumpu setiap anak punya pencapaian kan? Karang dah jadi macam ajar kat kelas tapi murid tak faham sebab malas nak bukak mulut nak tanya lebih. So nanti anak pun buat-buat faham.

Tu la kan sebab dah lebih 3 tahun buat homeschooling ni, mamanya dah banyak buat eksperimen kat anak-anak ni. Sampai sekarang pun masih belajar dan mengkaji segala tentang perkembangan anak-anak ni.

Mama Q memang dah sediakan macam2 jenis bahan untuk anak-anak menyibukkan diri dalam kabinet khas. Bak kata omputih "busy box". Contohnya mama nak ajar Qayra sahaja, maka kakak2 akan cari bahan yang diaorang suka nak buat masa tu. Macam tu jugaklah bila mamanya nak ajar Kakak atau Qisya, yang lain akan buat aktiviti sendiri.  Jadi dapatlah Mama Q mengajar secara individu dengan amannya mengikut cara belajar masing-masing.

TAPI kadang-kadang tak aman jugak sebab masing-masing pun ada pasang surut. Bila jadi macam ni, Mama Q takkan paksa diri untuk mengajar (hahaha). Tarik nafas panjang2, bagi je diorang apa yang diaorang nak buat n mamanya pun berehat sambil layan pinterest ke Insta ke sambil cari ilham baru.

Masa awal2 dulu Qayra memang suka berkepit dengan mama je. Time nak ajar Kakak ada je dia macam nak tarik perhatian suh tumpu kat dia je. Kalau jadi kes camni Mama Q akan tunggu masa Qayra tidur atau masa dia betul2 nak main sorang2, baru boleh mengajar kakak2nya.

Alhamdulillah sekarang anak2 dah semakin matang sebab dah biasa dengan budaya yang kami terapkan sejak 3 tahun ni (homeschooling sepenuh masa). Semua pun dah minat belajar...mungkin sebab konsep belajar melalui bermain tu la kan.

Kesimpulannya mengajar lebih dari seorang anak ni (jjarak umur yang rapat) memang lebih mencabar dari mengajar seorang anak je. Huhu..kena banyak doa, banyak belajar, banyak bersabar, kena rajin (halau sifat malas tu jauh2) dan jangan cepat mengalah.